ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΘΕΜΑ: «Απαράδεκτη υποβάθμιση του «Ολοκαυτώματος του Αρκαδίου» σε βιβλίο της ΣΤ΄ Δημοτικού»
Από ότι φαίνεται δεν χρειάζεται η τουρκική προπαγάνδα να «εργάζεται» κατά της Πατρίδας μας, γιατί στα ίδια τα σχολικά βιβλία, κάποιοι «ειδικοί σύμβουλοι» παραποιούν την Ιστορία μας και υποβαθμίζουν επετείους-ορόσημα του Ελληνισμού. Στο βιβλίο γεωγραφίας της έκτης Δημοτικού, δίπλα σε φωτογραφία της Μονής Αρκαδίου, διαβάζουμε: «Κεφάλαιο 19. Οι άνθρωποι μερικές φορές κάνουν χρήση του περιεχομένου της θρησκείας και την χρησιμοποιούν σαν όπλο εναντίον των αντιπάλων τους και σαν μέσο για να εξυπηρετούν τα συμφέροντα τους. Ο θρησκευτικός φανατισμός οδηγεί σε υπερβολές, καταστροφές, στην απώλεια της ζωής των ανθρώπων, ακόμη και σε πολέμους εμφύλιους ή πολέμους μεταξύ διαφορετικών κρατών. Τέτοια φαινόμενα υπάρχουν πολλά στην ιστορία, όπως ο θάνατος στην πυρά κατά τον Μεσαίωνα, η Ιερά Εξέταση, οι Σταυροφορίες, το Τζιχάντ των Μουσουλμάνων (θρησκευτικός πόλεμος για την διάδοση του ισλάμ) κ.α.
Και τίθεται ερώτημα προς τους μαθητές: «Προσπάθησε να θυμηθείς από την Ιστορία και άλλες περιπτώσεις, κατά τις οποίες οι άνθρωποι με την πίστη τους έχουν κάνει τον κόσμο καλύτερο ή με τον φανατισμό τους έχουν φέρει την καταστροφή». Είναι σαφές ότι το «Ολοκαύτωμα του Αρκαδίου» παρουσιάζεται σαν φαινόμενο θρησκευτικού φανατισμού, ταυτιζόμενο με Ιερά Εξέταση και Τζιχάντ, ενώ με το άκρως προβοκατόρικο ερώτημα που τίθεται στους μαθητές επιχειρείται να παρουσιαστεί το «Ολοκαύτωμα του Αρκαδίου», ένα ιστορικό συμβάν ορόσημο για τον Ελληνισμό, σαν πράξη θρησκευτικού φανατισμού και μισαλλοδοξίας. Το κείμενο απευθύνεται στους μαθητές της Έκτης Δημοτικού, σε μια ηλικία δηλαδή ευαίσθητη, που τα παιδιά σιγά-σιγά αρχίζουν να διαμορφώνουν τις απόψεις τους για τα κοινωνικοπολιτικά ζητήματα.
Ερωτάται ο κύριος Υπουργός:
Είναι σε γνώση της ηγεσίας του υπουργείου το ως άνω κείμενο; Οι «ειδικοί σύμβουλοι» του υπουργείου Παιδείας, δεν προέβησαν σε έλεγχο του βιβλίου;
Πώς ένα ιστορικό γεγονός ορόσημο για τον Ελληνισμό παριστάνεται κατά τέτοιο άθλιο τρόπο στους μικρούς μαθητές;
Από πότε οι θέσεις της «σχολής» Γιαννάκου – Ρεπούση παρά τη θύελλα αντιδράσεων που επανειλημμένα ξεσήκωσαν μεταξύ των Ελλήνων υιοθετούνται ως επίσημες θέσεις του ελληνικού κράτους;
Συμβουλεύτηκε το υπουργείο Παιδείας την Ακαδημία Αθηνών, ιστορικούς και διπλωμάτες πριν προχωρήσει στην έγκριση του εν λόγω βιβλίου;
Σκοπεύει το υπουργείο παιδείας να παρέμβει προκειμένου να αποσύρει το εν λόγω βιβλίο που δηλητηριάζει τη νεολαία μας με ανιστόρητα ψεύδη, ή έστω να αποκαταστήσει το γεγονός του «Ολοκαυτώματος του Αρκαδίου»;
Πώς ένα ιστορικό γεγονός ορόσημο για τον Ελληνισμό παριστάνεται κατά τέτοιο άθλιο τρόπο στους μικρούς μαθητές;
Από πότε οι θέσεις της «σχολής» Γιαννάκου – Ρεπούση παρά τη θύελλα αντιδράσεων που επανειλημμένα ξεσήκωσαν μεταξύ των Ελλήνων υιοθετούνται ως επίσημες θέσεις του ελληνικού κράτους;
Συμβουλεύτηκε το υπουργείο Παιδείας την Ακαδημία Αθηνών, ιστορικούς και διπλωμάτες πριν προχωρήσει στην έγκριση του εν λόγω βιβλίου;
Σκοπεύει το υπουργείο παιδείας να παρέμβει προκειμένου να αποσύρει το εν λόγω βιβλίο που δηλητηριάζει τη νεολαία μας με ανιστόρητα ψεύδη, ή έστω να αποκαταστήσει το γεγονός του «Ολοκαυτώματος του Αρκαδίου»;
Αθήνα, 13/11/2013
Ο Ερωτών Βουλευτής
Χρήστος Παππάς
Βουλευτής Επικρατείας
ΛΑΪΚΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ - ΧΡΥΣΗ ΑΥΓΗ
Ο Ερωτών Βουλευτής
Χρήστος Παππάς
Βουλευτής Επικρατείας
ΛΑΪΚΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ - ΧΡΥΣΗ ΑΥΓΗ
__article.jpg)
